· Nombre del recurso TIC: SKYPE
· Tipo de Recurso TIC. DE INFORMACION Y LA COMUNICACION
· Descripción del recurso:
Skype es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP). Fue desarrollado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennström, también creadores de Kazaa. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.
Otra opción que brinda Skype es SkypeIn, gracias a la cual se otorga un número de teléfono para que desde un aparato telefónico, en cualquier parte del mundo, se pueda contactar al computador. Además, se provee de un servicio de buzón de voz.
En octubre de 2010, Skype 5.0 para Windows fue liberada con un conjunto de complementos y nuevas funciones, entre las más importantes, la inclusión de una pestaña de Facebook que permite a sus usuarios enviar mensajes SMS, efectuar chat o llamar a sus amigos de Facebook, directamente del Feed de Noticias. Por otra parte la versión 5 ha empeorado la usabilidad de la pantalla compartida y del acceso a los teléfonos de los contactos.5
· Requerimientos mínimos de software o equipos para su implementación:
Se puede implementar en cualquier sistema operativo tales como:
· Actividades o Uso pedagógico en que podría emplearse dicho recurso TIC:
ü Comunicación gratuita para intercambiar conocimientos por texto, voz o vídeo entre dos usuarios de Skype con computadores personales conectados a Internet. Requiere registro y aceptación de las condiciones del servicio, sin costo.
ü Comunicación grupal o conferencia de voz gratuita (videoconferencia grupal es de pago) entre varios usuarios de Skype, todos ellos con PC conectados a Internet. Requiere registro sin costo.
ü Comunicación y envío de datos a bajo costo (texto y gráficos) desde un usuario de Skype con PC conectado a Internet hacia equipos de fax (o computadoras con software de fax) conectados a redes de telefonía fija. Requiere contrato de pago.
ü Comunicación y envío de datos, trabajos, interrogantes y demás acciones de tipo pedagógico.
· Formas o instrumentos de evaluación para las actividades propuestas.
Mediante una lista de cotejo se valora el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante y su avance, dificultades y fortalezas que pueda tener en el proceso.
· Dificultades que podrían presentarse:
Distorsión de las temáticas Conexiones escasas o lentas del servicio de internet. No se puede leer mensajes sin acceso a la red. Existe mucha inseguridad ya que no sabemos con que clase de personas estamos hablando. Es una principal fuente de distracción para los jovenes. Puede ocurrir una falta de respeto ya que esto no tiene seguridad alguna Tiene mal manejo de la red por los usuarios. En la llamada la voz se tarda en llegar y asi mismo en retornar.
· Nivel al que se puede aplicar: Educación básica y secundaria y, además es un recurso para educación superior.
· Momento de la sesión de aprendizaje en que podría aplicarse:
Se aplica durante todo el proceso de la sesión de clase o para solicitar o dar cualquier tipo de información requerida.
· Páginas webs relacionadas al uso pedagógico del recurso TIC:
Ø
Ø
· Links de ejemplos:
http://www.skype.com/intl/es/home/
No hay comentarios:
Publicar un comentario